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A verdadeira História dos Três Porquinhos

Posted by Thaize Torres Feijó on 31 de Janeiro de 2010 in Educação, Infantis e Juvenis, Livros Indicados |

Será que a história dos Três Porquinhos que conhecemos é a verdadeira? Neste livro, o lobo conta a sua versão e diz que foi uma vítima. O livro é narrado na 1ª pessoa de forma engraçada e convincente. Vale a pena ler para a turma!

Para mais informações: http://www.thaifeijo.com.br/juvenil-e-infantil/a-verdadeira-historia-dos-tres-porquinhos/

Para ouvir a história: http://www.youtube.com/watch?v=IKSpnB3FCZA

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Projeto de lei do senado

Posted by Thaize Torres Feijó on 31 de Janeiro de 2010 in Educação, Para pensar! |
Projeto de lei do senado determina a obrigatoriedade de os agentes públicos eleitos matricularem seus filhos e demais dependentes em escolas públicas até 2014.

No Brasil, os filhos dos dirigentes políticos estudam a educação básica em escolas privadas. Isto mostra, em primeiro lugar, a má qualidade da escola pública brasileira, e, em segundo lugar, o descaso dos dirigentes para com o ensino público.

Talvez não haja maior prova do desapreço para com a educação das crianças do povo, do que ter os filhos dos dirigentes brasileiros, salvo raras exceções, estudando em escolas privadas. Esta é uma forma de corrupção discreta da elite dirigente que, ao invés de resolver os problemas nacionais, busca proteger-se contra as tragédias do povo, criando privilégios.

Além de deixarem as escolas públicas abandonadas, ao se ampararem nas escolas privadas, as autoridades brasileiras criaram a possibilidade de se beneficiarem de descontos no Imposto de Renda para financiar os custos da educação privada de seus filhos.

Pode-se estimar que os 64.810 ocupantes de cargos eleitorais –vereadores, prefeitos e vice-prefeitos, deputados estaduais, federais, senadores e seus suplentes, governadores e vice-governadores, Presidente e Vice-Presidente da República – deduzam um valor total de mais de 150 milhões de reais nas suas respectivas declarações de imposto de renda, com o fim de financiar a escola privada de seus filhos alcançando a dedução de R$ 2.373,84 inclusive no exterior.

Considerando apenas um dependente por ocupante de cargo eleitoral. O presente Projeto de Lei permitirá que se alcance, entre outros, os seguintes objetivos:

a) ético: comprometerá o representante do povo com a escola que atende ao povo;

b) político: certamente provocará um maior interesse das autoridades para com a educação pública com a consequente melhoria da qualidade dessas escolas;

c) financeiro: evitará a “evasão legal” de mais de 12 milhões de reais por mês, o que aumentaria a disponibilidade de recursos fiscais à disposição do setor público, inclusive para a educação;

d) estratégica: os governantes sentirão diretamente a urgência de, em sete anos, desenvolver a qualidade da educação pública no Brasil.

Se esta proposta tivesse sido adotada no momento da Proclamação da República, como um gesto republicano, a realidade social brasileira seria hoje completamente diferente. Entretanto, a tradição de 118 anos de uma República que separa as massas e a elite, uma sem direitos e a outra com privilégios, não permite a implementação imediata desta decisão.

Ficou escolhido por isto o ano de 2014, quando a República estará completando 125 anos de sua proclamação. É um prazo muito longo desde 1889, mas suficiente para que as escolas públicas brasileiras tenham a qualidade que a elite dirigente exige para a escola de seus filhos. Seria injustificado, depois de tanto tempo, que o Brasil ainda tivesse duas educações – uma para os filhos de seus dirigentes e outra para os filhos do povo –, como nos mais antigos sistemas monárquicos, onde a educação era reservada para os nobres.

Diante do exposto, solicitamos o apoio dos ilustres colegas para a aprovação deste projeto.

Sala das Sessões,
Senador CRISTOVAM BUARQUE

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Trabalhando com notícia

Posted by Thaize Torres Feijó on 26 de Janeiro de 2010 in Educação, Sugestões de Atividades |

Atualmente tem-se falado muito no trabalho com diferentes gêneros textuais em sala de aula. Escolhi a notícia para sugerir uma atividade a vocês.

É necessário destacar que não adianta trabalhar os gêneros apenas por trabalhar, é (muito) importante que se tenha um objetivo em cima disso. O estudo dos diferentes gêneros deve possibilitar aos alunos uma maior compreensão da língua.

O que você deseja, então, ao trabalhar uma notícia com seus alunos?

Antes de tudo, é necessário que o professor estude e se aproprie do conteúdo para que possa ajudar aos seus alunos nas descobertas a partir das atividades desenvolvidas. Segue uma breve explicação sobre a notícia.

A notícia nada mais é que uma comunicação ou informação de um fato. Ela precisa ser atual, verdadeira, importante, breve e interessante. Para escrever uma notícia é necessário que se responda algumas perguntas: quem?, o quê?, quando?, onde?, como?, por quê?, e para quê?.

Assim que o jornalista responde a essas perguntas, ele organiza a notícia com:

1)      O título – O anúncio (manchete) da notícia.

2)      Cabeça ou lead – Parte que antecede a notícia, com letra diferente do resto do texto mostrando o fato mais importante da mesma.

3)       Corpo – É o desenvolvimento da notícia.

Ao escrever uma notícia o jornalista não transmite sua opinião, deverá ser escrita sempre na 3ª pessoa, quando não presenciou o fato. É necessário citar a fonte que deu a informação e utilizar uma linguagem clara para que o leitor possa entender.

Pronto, agora que você já sabe um pouco mais sobre a escrita de uma notícia fica mais fácil trabalhar esse gênero com a turma, não é?

Você pode, como uma primeira atividade, selecionar notícias com o mesmo assunto retiradas de fontes diferentes e pedir que os alunos (em trios) identifiquem suas características. Peça que eles escrevam em um papel o que forem observando de semelhante entre elas. Dê um tempo para que os alunos possam ler, discutir e relacionar o que se pede. Ande pela sala de aula para observar as produções e ajudá-los quando necessário. Ao final da primeira parte da atividade você poderá escrever na lousa as impressões dos trios e depois que todos tiverem falado o que observaram você dá os nomes corretos.

Uma segunda atividade é pedir aos alunos que criem uma notícia, a partir das informações que têm sobre a produção de uma notícia, sobre alguma situação vivida, presenciada ou sabida por eles na escola.

No final, poderá fazer uma roda para que os trios apresentem suas produções.

Os trabalhos poderão ficar expostos no mural da sala. Crie o título do mural com eles. Tenho certeza que farão um excelente trabalho!

E você tem alguma outra sugestão?

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Enem:Inscrição nas federais começa 6ª feira

Posted by Thaize Torres Feijó on 26 de Janeiro de 2010 in Educação, Formação |

O Ministério da Educação (MEC) deverá abrir já na sexta-feira as inscrições para 47.913 vagas em 23 universidades federais e demais instituições nas quais o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) substituirá os tradicionais vestibulares. O início das inscrições no chamado Sistema de Seleção Unificada (Sisu), depende do fim da correção e entrega dos resultados do Enem, o que está previsto para ocorrer depois de amanhã.

Caso não consiga abrir as inscrições na sexta-feira, o MEC pretende fazer isso na segunda ou terça da semana seguinte. Os candidatos terão então quatro dias úteis para escolher o curso e a instituição onde pretendem estudar. Nesse período será possível saber se a nota obtida no Enem é suficiente para garantir a vaga.

Retirado do jornal O Globo de terça-feira, 26 de janeiro de 2010. (p.10)

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Documentário: Pro dia nascer feliz

Posted by Thaize Torres Feijó on 26 de Janeiro de 2010 in Educação, Filmes indicados |

 Ao assistir a esse documentário, o telespectador é convidado a fazer uma série de reflexões à respeito da educação do nosso país. O documentário brasileiro Pro dia nascer feliz, mostra, de forma clara e com tamanha sensibilidade, a convivência, os desejos, medos, incertezas e certezas de adolescentes em idades e realidades sócio econômicas diferentes. Retrata  uma escola precária, vista também pelos olhos dos professores que desestimulados se sentem incapazes de lutar por uma educação mais significativa para todos.

O documentário é chocante e exige reflexão.

Para mais informações visite: http://www.thaifeijo.com.br/formacao/pro-dia-nascer-feliz/

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